无土栽培创新实验室

2021-10-09 admin

企业文化墙,校园文化,校园雕塑,专用教室

VR方案网址:https://vr.shinewonder.com/pano/page/publik/panocheck?vivi=131332&sssaaa=9e18a9428ea943b28ec239904d7150ad#null

上海市漕河泾新兴技术开发区实验小学

无土栽培创新实验室

校方需求(原文):

核心:学校超过50%的学生为农村来的,希望能够通过无土栽培创新实验室让学生能够了解动、植物的生长过程,培养学生的动手能力。同时了解到自己的祖辈与家庭通过劳动收获果实。

教学功能:劳动教育、无土栽培、蚕的养殖、显微镜观查及拍照、制作标本(压花)、造纸、鱼类解剖、高科技种植、摄影。

备注:学校希望劳动的组成部分包括:植物类、动物类、观查了解、高科技呈现的方式。需求设备:无土栽培的设备、水槽、3D打印机1-2台、蚕宝宝养殖箱、显微镜、解剖台、电脑与电脑桌椅7-8套、制作动、植物标本的地方、一定量的隐藏储物空间(不要很一般的柜子)。

学生实验流程

学生35人,不用规矩的桌椅,可以有几张拼接的大桌子,与阶梯座椅作为讲课使用,3D打印作为辅助使用,主要主题为观察动物(蚕宝宝)的生长过程,植物(蔬菜、草莓、水稻、蘑菇等)生长过程。各个区域间可做科普展示、展板,需要成果(植物标本、蚕丝等)展示架等。

学生分析实验流程:了解课题→编排小组(5人左右共7组,每组一台电脑)→画设计、实验流程图→动手实验、制作标本等→反思实验中出现的问题→作品放置到展示区域。

教室内部情况:地面地板不动,吊顶可动,增加两个吸顶空调。水管可通过右侧窗户处接进来。

设计区域分析:

主要分为讲课区、工具区、种植区、养殖区、动手区与展示区。

实验室的主要功能为通过现代科技化的无土栽培来了解植物的生长过程与标本制作,与蚕宝宝养殖,动物的观察、解刨等。讲课区域不需要太大,不需要标准凳子,学生可站着听课,或者坐地下(需要小垫子),解刨桌可以和标本制作台相结合(台面上需放置软塑料方便更换)。可以用展示架区分出讲课、动手区域与教师单独工作区域。